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(发布时间:2018-09-21 点击数:2510)

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截至去年,东城教委分5批共选派了350人进驻社区。文教事务助理一方面把学校专业师资人才引进社区,开展系列学习活动,另一方面整合各类教育资源,形成教育资源共享。东华门街道的文教助理杨万斌,将国学教育引进了社区,使优秀的传统文化得到更广泛传播。建国门街道文教事务助理将区域内的人力资源进行数据化、层次化、系统化整合,运用多媒体为各社区建立教育信息资源库,盘活了社区与驻区单位、驻区学校的资源,为13个社区建立了包含近4000张图片、12万文字的教育信息资源库。

据了解,评议的回复情况和回复质量会被纳入到民心网对各评议单位的民主评议政风行风工作考核中。参评学校对于群众的不满意评议长期不回复或回复不到位的,民心网将予以曝光和通报,并在考核中扣分;对于评议中涉及的乱收费性质恶劣、金额较大,乱办班乱补课情节严重的,将统一转到民心网举报投诉办理系统,由省政府纠风办责成相关部门严肃查处,情节严重的还将给予党政纪处分。

今年的助学活动与以往不同,首次把因突遭意外和大病造成家庭陷入困境的贫困应届大学生纳入救助范围。今年救助的学生共64名。其中,低保户、特困户大学生42名(含本科生25名、专科生17名),因突遭意外或大病造成家庭生活暂时陷入困难的贫困应届大学生12名(含本科生10名、专科生2名),高中生10名。由区财政出资对考入本科的贫困学生每人救助3000元、专科生每人救助2000元。区慈善协会实施补充救助,对考入重点大学本科的每人再补充救助1000元,对考上区重点高中的低保家庭学生每人救助2000元。在这次救助活动中,区财政共出资9.1万元,对36名学生实施救助;慈善协会出资8.7万元,对考上重点大学和区重点高中的30名学生实行补充救助;大港区石化产业园区与天津亿盛石油工程有限公司拿出1.5万元资助贫困家庭兄弟俩,发放救助金总计19.3万元。

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  近日,一张“2005年毕业生薪水排行榜”在网上广为流传,引起学生、家长热议。面对榜单上列出的89所学校“精确”到个位数的薪水数据,一些大学生或喜或愁,还有不少中学生及其家长表示填志愿时要好好研究一下。一张排行榜如此受关注让人费解。

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赛日尖参认为,牧区教育变化最大的还是教学质量。“最初上课只是教孩子们识字会话。上世纪80年代国家推广双语教学的时候,我只会一点点汉语。”他说,后来他不断得到政府提供的教育培训机会,汉语说得越来越好,还考取了大专文凭。

  吴冠中“烧楼”———烧画已成为佳话。在吴冠中画展上重提这些往事,老人不禁哈哈大笑起来。他说,那次我烧画被记者撞见,说我的画价几乎等于楼价了,这不是烧楼吗。我们问,您不是很注意研究前辈大师的不成功作品吗?吴先生说,是,从不成功的作品中更能看出许多东西。那您为什么不愿把您的不成功作品留下来呢?吴先生以微笑作答,却未直说。但我们从他谈传统中找到了答案,他说,什么是传统?我们这些人以后都成了传统。对于传统,我觉得我们不是不重视,而是过分迷恋。传统要发展,如不发展就成了抄袭。而过分迷恋,反而不能发展了。

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新华社记者娄琛 孙萍  中俄互办“语言年”反映了中俄两国深厚的传统友谊和高水平的双边关系。继“俄语年”去年在中国成功举办后,“汉语年”定于今年3月23日在莫斯科隆重开幕。正在俄罗斯进行正式访问的中央政治局常委、国家副主席习近平将与俄罗斯总理普京共同出席开幕式。开幕式前夕,陪同习近平访问的教育部部长、中俄“语言年”中方组委会副主席袁贵仁接受了记者采访。  记者:近年来,中俄在人文领域的交流十分活跃,中俄“国家年”、中俄“语言年”的举办在两国民众中产生了积极反响。作为教育部部长、中俄“语言年”中方组委会副主席,请您简要介绍一下中俄互办“语言年”的背景,我们应当怎样从战略高度认识“语言年”活动?  袁贵仁:中俄是友好邻邦,两国民众的交往日益密切。2006年和2007年,中俄双方相互在对方国家举办了“国家年”活动,活动取得巨大成功。为延续中俄“国家年”活动的成果,进一步增进中俄传统友谊,巩固两国长期睦邻友好的社会基础,密切各领域的务实合作,推动中俄战略协作伙伴关系持续健康稳定向前发展并不断迈上新台阶,中俄“国家年”活动结束之际,中俄双方决定于2009年在中国举办“俄语年”,2010年在俄罗斯举办“汉语年”。  当前,中俄战略协作伙伴关系在高水平上蓬勃发展,两国各领域合作不断扩大和深化,尤其是人文领域合作空前活跃,世代友好的和平理念更加深入人心。在此大背景下,通过“语言年”活动的深入开展,将进一步增进两国人民特别是青年之间的相互了解和友谊,夯实中俄战略协作伙伴关系的基础,提升中俄战略协作伙伴关系的发展水平。  记者:中俄互办“语言年”是中俄关系史上新的创举。2009年,中俄双方成功举办了中国“俄语年”。请您简要总结一下“俄语年”活动情况。  袁贵仁:2009年,在中俄两国领导人的高度重视下,中国“俄语年”活动取得了圆满成功。其间,中俄双方在中国的22个省、自治区和直辖市共计举办了260余场活动,内容涉及教育、文化、媒体、电影和新闻出版等领域。中国开设俄语专业的100余所高校的数十万大学生直接参与了各项活动,社会各界直接和间接参与的人数达上亿人次。  “俄语年”亮点纷呈,其中“情动俄罗斯”中国人唱俄语歌大赛,在全国设立八大分赛区,共有1.2万多名俄罗斯歌曲爱好者参加,在中国掀起了学唱俄语歌、传唱俄语歌的高潮。同时,中俄双方成功组织了第二批中国四川等地震灾区500多名中小学生赴俄疗养活动,圆满落实了两国元首2008年5月达成的关于俄方邀请中国地震灾区1570名中小学生赴俄疗养的重要共识。  2009年3月27日的中国“俄语年”开幕式主题鲜明、规模宏大、气氛热烈。温家宝总理和普京总理为开幕式发来贺电,刘延东国务委员和茹科夫副总理出席开幕式并致辞;2009年10月13日,中俄建交60周年庆祝大会暨中国“俄语年”闭幕式成功举办,温家宝总理和普京总理共同出席了闭幕式并致辞,对中国“俄语年”活动给予了高度评价。闭幕式前,温家宝总理与普京总理一道向我国为俄语教学事业做出突出贡献的6位专家和“中国人唱俄语歌”大赛获奖者颁奖。  “俄语年”期间,双方不仅组织开展了丰富多彩的交流活动,还为今后长期合作搭建了平台。在中国高校设立了5个俄语中心,建立了4个“中俄大学生交流基地”;中国中央电视台正式开通了俄语国际频道。  中国“俄语年”活动的成功举办,为两国人文合作与交流注入了新的生机和活力,丰富了中俄战略协作伙伴关系的内涵。  记者:今年是俄罗斯“汉语年”,请您简要介绍一下“汉语年”活动计划,您对“汉语年”活动有何期待?  袁贵仁:今年是俄罗斯“汉语年”。2009年12月31日,胡锦涛主席与梅德韦杰夫总统互致新年贺电,共同宣布启动俄罗斯“汉语年”。根据2009年10月10日中俄人文合作委员会第十次会议批准通过的“汉语年”活动清单,“汉语年”期间共将举办87项活动,内容涉及教育、文化、媒体、电影和新闻出版等领域,活动形式包括语言大赛、歌曲大赛、学生联欢、学术研讨、学生通信、展览、机构设置、平台建设、音乐周、文化周等十余类。活动以俄罗斯首都莫斯科为中心,横跨欧亚大陆,贯穿远东、西伯利亚地区直至俄罗斯最西部,广泛分布在俄罗斯的各大城市。  根据目前安排,2010年3月23日,俄罗斯“汉语年”开幕式将在莫斯科克里姆林宫大礼堂举行,标志着“汉语年”活动序幕全面拉开。届时,习近平副主席和普京总理将共同出席开幕式。开幕式上,中俄两国大学生艺术团体还将共同奉献一场精彩的文艺演出。  我们从战略高度认识俄罗斯“汉语年”的重要意义,与俄方密切配合,精心组织,将“俄语年”的成功经验运用到“汉语年”活动的举办当中,高水平设计和举办好各项活动。通过报纸、电视台、电台、网站等媒体平台,充分报道“汉语年”各项活动,让两国民众及时了解活动的举办情况。  我相信,在中俄双方的共同努力下,一定能将俄罗斯“汉语年”的各项活动组织举办好,圆满落实两国元首达成的重要共识。俄罗斯“汉语年”的举办,必将积极推动俄罗斯汉语教学的开展,把两国的语言学习热潮进一步引向深入,也必将进一步促进中俄两国文化的交流和融通。  记者:中俄互办“语言年”将极大地推动俄语在中国、汉语在俄罗斯的教学和推广工作,请您介绍一下目前中俄语言教学的相互交流情况。  袁贵仁:随着中俄“国家年”“语言年”的相继举办,中俄双方共同开展的语言文化交流活动超过数百项,两国语言文化交流正步入“百花齐放春满园”的新时代,俄语和汉语教学交流也如雨后春笋,发展迅速。  目前,中国在俄各类留学人员总数约1.8万人,俄在华留学人员总数约1万人;在俄建有12所孔子学院、2所孔子课堂、1所广播孔子课堂,在中国高校建有7个俄语中心。2010年俄罗斯“汉语年”期间,双方还计划在对方国家分别开设5所孔子学院和5个俄语中心。  据初步统计,目前中国开设俄语专业的高校数量有100余所,俄语专业在学人数1万余人。开设公共外语俄语的高校有400余所,逾4万人将俄语作为公共外语在学习。中学阶段有近10万人学习俄语,小学阶段约有3000人学习俄语。俄罗斯约有100所高校开设汉语课程,共有1万余人学习汉语。中、小学阶段,莫斯科共有13所学校开设汉语课程,学习汉语的人数2000余人。此外,远东、西伯利亚地区还有许多中、小学校开设汉语课程。  记者:结合俄罗斯“汉语年”的活动,请您谈谈语言在促进文化融合方面发挥着哪些重要作用?您对今后的汉语国际交流与推广有何新的设想?  袁贵仁:语言作为文化载体和交流工具,是促进不同国家和民族友好交往的桥梁。俄罗斯著名文学家契诃夫曾说:“文化越是高尚,语言便越是丰富”。汉语是世界上最古老和最富生命力的语言之一,汉语语言文字已有3000多年历史。全世界有近14亿人以汉语为母语,联合国也将汉语列为重要工作语言之一。俄罗斯“汉语年”的成功举办,将对俄罗斯人民以汉语为载体,更好地了解中国的历史发展和文化艺术精髓,扩大沟通和增进友谊,有着重要的作用。  鼓励跨文化交流是中国政府的一贯立场。中俄互办“语言年”掀起了两国语言学习的热潮,为不同国家和民族之间的语言文化交流树立了典范。我们将以此为契机,大力推进汉语与世界各民族语言的相互交流,让中国进一步了解世界,让世界进一步认知中国,增进中国人民同世界各国人民的感情和友谊。

“坚持不住了,要休息”

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韩晓的家庭情况可以说是该校众多学生的缩影。2008年9月,始建的明德小学共有913名学生,因为他们中大多是进城务工人员子女,且单亲贫困家庭学生较多,其中有500多名家长把孩子交给了午托班。这些孩子缺少爱护、引导、沟通和鼓励,因此大多数自信心不足、进取心很难激发。为此,学校积极开展弘志教育,帮助孩子们树立学习目标,逐渐帮他们找回自信,为他们的健康全面发展奠定良好基础。

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