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(发布时间:2018-07-18 点击数:591)

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尽管校长们眼中的创新型人才各有千秋,但有一些是相通的,这些人才与“应试教育”无关,与“灌输式教育”无关,大学校长们此刻考虑的不是教会学生什么,而是给他们一片自由的思想天空。

假如我还是个孩子,我今后不再相信“无法超越”这样的话了。在奥运赛场上,一个个后起之秀屡屡打破神话,他们用实力和成绩证明了“顶峰”并不存在,亦可超越。事实上,奥运会之所以能保持生机和活力,一个重要原因就是时刻都在激励着人们去超越、去创新。

我们不会忘记,发生在赈灾之初的一些是非:名人捐款十万,仍要受到谴责;富翁拿出百万,依然被骂吝啬;现在,当一贫如洗的大学生们只募集到旧衣物时,火热的爱心干脆遭到了冰冷的拒绝……人们不仅困惑,什么时候爱心也开始“嫌贫爱富”了?

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与“活动率”同时推出的,还有一个“创优率”。教育局向各小学提出:每所学校的创优率不低于10,也就是说,在全市组织的各种竞赛中,一所学校10的学生得奖算完成任务,超过10算好,不到10算差。通过各种竞赛、评比活动,在竞赛中发现人才,发现学生的个性,使尖子生发挥特长和创新能力,从而选拔和发展优秀人才。

封建社会灭亡已有近百年的时间。近百年来我们的生活习惯、思想观念发生了巨大变化,我们的教育也朝着仪式简单、注重实效的方向发展。我们不再追求封建社会求学手段时的“虚”,而是把孩子们朝“德、智、体”的“实”向培养。杭州市紫阳小学和常州市二中等学校举行的古礼入学仪式究竟想表达什么意思?如果是想指责当前的教育模式,那笔者无话可说。如果是以此举寻找文化的根,那就其谬大也。

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